Réaliser une AFEST
Version du programme : 1
Prochaine date
02/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVARéaliser une AFEST
Ce programme de formation vous permet de réaliser une Action de Formation en Situation de Travail (AFEST). Vous apprendrez à maîtriser les bases de l’AFEST, à analyser les activités de travail, à adopter la posture de formateur AFEST, à animer des mises en situation et des phases réflexives, et à évaluer les acquis des apprenants. La formation est structurée en deux jours, avec des méthodes pédagogiques variées et un encadrement par des formateurs certifiés.
Objectifs de la formation
- Maitriser les bases de l’AFEST
- Procéder à l’analyse de l’activité du travail (identifier les compétences nécessaires à la tenue d’un poste, repérer les modes opératoires et les étapes d’une activité)
- Adopter la posture de formateur AFEST
- Animer les mises en situation (dans le respect du droit à l’essai de l’apprenant)
- Animer les phases réflexives (amener l’apprenant à apprendre de sa propre pratique)
- Evaluer les acquis de l’apprenant
Profil des bénéficiaires
- Tuteurs accompagnateurs et formateurs FEST
- Occuper un poste permettant de garantir le bon fonctionnement d'une formation Fest dans son entreprise
Contenu de la formation
Jour 1
- Le cadre légal, l’approche de la notion d’organisation apprenantes, les enjeux et les principes d’une AFEST
- La notion de développement de compétences et de situation de travail préparée et apprenante
- Prise de hauteur avec points sur les partis pris formatif de l’AFEST (approche de l’ergonomie cognitive de Pierre Pastré et Patrick Mayen)
- Focale sur la situation de travail pertinente, Comment développer les capacités de l’apprenant. Notion d’effort formatif, mesure des erreurs, prise de hauteur.
- Tuteur Accompagnateur Formateur AFEST
- Pourquoi l'activité réflexive est-elle professionnalisante? Capsules vidéo des 5 étapes et prise de recul collective sur la posture attendue. Echange et retour d'expérience personnelle.
Jour 2
- La structuration du parcours pédagogique
- Les 5 étapes de l’entretien réflexif
- Exercice expérientiel : Le formateur se met en position d'apprenant et le collectif lui pose à tour de rôle une question pour favoriser sa réflexivité sur sa pratique d'animation, puis les participants 'reproduisent le geste' en binôme.
- Point sur la communication entre Formateur/référent/ manager et sur les méthodes de communication par les outils et en face à face.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation diagnostic : Fiche analyse du besoin en amont, quizz de connaissance amont et tour de table du formateur qui individualise les objectifs des participants et les écrits en fil rouge de la session.
- Evaluation formative : Plan d’action en fin de session, chaque participant rédige son plan d’action et en tour de table mesure ses acquis au regard des objectifs individualisés au début de la session.
- Evaluation sommative : Repasse du quizz amont en fin de session
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation « Action » permettant de transformer les apprentissages en actes et de réguler les pratiques.
- Individualisation de la formation
- Base théorique : Réforme de la formation professionnelle dans le cadre de la loi Avenir du 05/09/2018
- Outils pédagogiques : un questionnaire préalable vous est adressé afin d’analyser vos attentes.
- Dans le temps : formateur disponible par mail et/ou téléphone
- Outils pédagogiques : modélisations théoriques, échanges de pratiques, ateliers d’appropriation et de co-construction d’un parcours AFEST, support vidéo, mise en situation, kit modélisé AFEST
- Techniques : formation réalisée dans l’une de nos salles dédiées, toutes équipées de moyens audio-visuels.
Capacité d'accueil
Accessibilité
Mobilisation des dispositifs existants permettant d’adapter nos sessions à vos besoins quelque soit votre handicap. N'hésitez pas à nous contacter : formation@fraissinetetassocies.fr 04 96 10 04 10